小学１年生のaさんがはじめたちょっと難しいジクソーパズル。
「うーん、誰か手伝って！」と助けを求めると
小学３年生のbさんと小学６年生のcさんが
「僕が手伝おうか？」と手をあげてくれました。
助け（SOS）を出せるようになったaさんの力と助けを求められた時に「手伝おうか？」と相手との合意形成を忘れなかったbさんとcさんの2人の言葉には、成長を感じました。
ということで難しいパズルは3人の力で完成したのですが、、、、、
帰る間際になって、bさんが
「うわー宿題するのを忘れてた！」と爆弾発言。
職員も
「うわー今日は火曜日だし、宿題して帰らないとゲームをする時間がなくなるどころか、、、、云々」
１年生の時にはこういう場合にbさんは玄関の前まで宿題を持って行き、他の子どもたちが玄関から出ようとするも
「あとちょっとで終わるからーーーーー」と宿題を広げていましたが今回は違いました。
bさん自ら
「わかった！家に着いたらすぐに宿題したら大丈夫や！」「1番に送ってください！」
と代替え案を考えて提案したのです。
同乗していた中学生のdさんも「ええよ！bさんが一番に送ってもらい！」と賛同してくれました。
名付けて《A作戦》です。
家に着いたら、手を洗う。『ただいま』ってお家の人に言ったら、他は何も言わずにランドセルから宿題を出して宿題を終わらせる。
そしたら、いつものようのお家の人と約束をした時間（３０分）ゲームをする。
「bさん！今日は《A作戦》しかないで！《B作戦》も《C作戦》もない！《A作戦》だけや！大丈夫？」
と送り出すと
「《A作戦》大丈夫や！」
とbさん。
dさんにも「《A作戦》頑張ってね！バイバイ！」と背中を押してもらい、意気揚々と帰って行きました。
保護者様からも「《A作戦》大成功しました！笑」と連絡がありました。
自分の忘れてしまいがちな特性に対して、代替え案を考えることが出来るようになったbさんの成長と見守ってくれる中学生のdさんの成長に感謝です！
